Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання а саме: учні мають усвідомити потребу матеріалу, що вивчається для себе особисто та поетапність в оволодінні матеріалом, що вивчається.
• Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:
• зміст;
• процес ;
• результати;
• навчальне середовище.
Немає коментарів:
Дописати коментар